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2021年河南教师考试备考:影响人的身心发展因素

2021-10-06 09:11:02| 来源:河南中公教育

人是一个复杂的社会存在物。影响人的发展因素很多,这些因素又错综复杂地交织在一起。在教育学上,通常把这些因素归结为四个方面,即遗传、环境、教育和人的主观能动性。作为教育学中的重要知识点,在教师招聘笔试中一直都是一个常考考点,主要以单选题、多选题和辨析题为主要考查点。

 

遗传

环境

学校教育

主观能动性

实质

生理解剖特点

一切外部因素,包括自然环境和社会环境。

有目的、有计划、有组织地培养人。

主观意识对客观世界的反映和能动作用。

来源

内部

外部

外部

内部

作用

1.生理前提和可能

2.成熟机制制约

3.个别差异性的原因

4.具有可塑性

1.把可能性变为现实

2.制约发展的水平、方向、速度和进程

3.自发、自觉、积极、消极的

1.主导作用

2.主导作用原因

3.起主导作用不是万能的,是有条件

1.是人的发展的动力

2.主要通过人的活动表现出来

俗语

龙生龙,凤生凤;一两的遗传胜过一吨的教育;虎父无犬子;种瓜得瓜,种豆得豆;唯上智与下愚不移;

蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑;近朱者赤,近墨者”;孟母三迁;染于苍则苍,染于黄则黄。

干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也;

人之所以千差万别,十有八九是教育之故。

出淤泥而不染;人定胜天;逆境可以成才;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;铁杵磨成针。

【标准测验】

1.下列影响人身心发展的因素与典故蕴含的道理对应不正确的选项是( )。

A.社会环境――“同乎流俗,合乎污世”

B.教育――“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也”

C.遗传因素――“人之初,性本善,性相近,习相远”

D.主观能动性――“出淤泥而不染”

1.【答案】C。解析:本题考查影响人的身心发展的因素。选项C中,“人之初,性本善,性相近,习相远”出自《三字经·全文》,意思是人刚出生的时候,禀性是善良。每个人的禀性本来是很接近的,只是由于后天的生活环境和学习环境不同,差异就越来越大。这体现的是社会环境对个体身心发展的影响。因此,C项表述错误,为正确选项。

2.美国斯坦福大学心理学教授特尔门曾对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究,得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关,这说明( )。

A.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响

B.遗传素质对人的身心发展影响不是决定性的

C.环境对人的身心发展的影响

D.环境对人的身心发展起着主导作用

2.【答案】B。解析:本题考查的是影响人的身心发展因素。

遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性,个体成年以后工作的成就还受个体所处的环境和接受的教育影响。个体的主观能动性才是决定性因素。B项正确。A项:说法过于绝对。与题干不符,排除。C、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。

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(责任编辑:wlp)

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